ENSENYAMENT SECUNDÀRI OBLIGATORI
DESCRIPCIÓ DEL
CICLE
- L'etapa d'educació secundària
obligatòria s'organitza en dos cicles acadèmics de dos
cursos cadascun.
- A l'ESO es consoliden els aprenentatges
instrumentals de l'educació primària i s'inicia els alumnes
en altres camps del saber, aprofundint altres àrees fonamentals
d'acord amb l'edat i la capacitat.
- A través dels continguts promou
el desenvolupament de les capacitats de l'alumne.
- Els continguts són de tres tipus:
- Conceptuals
- Procedimentals
- Actitudinals
- Entre el primer i el segon cicle hi ha
una notable diferència. Mentre el primer té una línia
i una dinàmica més generalista, el segon estableix una
distinció clara entre els dos cursos.
|
Tornar al principi secundària
CONDICIONS D'ACCÉS
- Haver finalitzat positivament l'Educació
Primària (EP).
|
Tornar al principi secundària
- Possibilitat que tots els alumnes puguin
accedir als elements bàsics de la cultura.
- Aconseguir que els alumnes adquireixin
els conceptes, habilitats, actituds i valors que condueixen a l'autonomia
individual i la construcció de la pròpia personalitat,
perquè siguin capaços d'assumir els seus deures i exercir
els seus drets.
- Consolidar la formació que permeti
l'alumne incorporar-se a la vida activa (món laboral), o accedir
a l'educació secundària postobligatòria (BATX,
CFGM)
- Atendre la diversitat de necessitats,
capacitats i interessos que es produeixen entre els nois i noies de
12 a 16 anys.
|
Tornar al principi secundària
RÈGIM ESCOLAR
- Alumnat mixte.
- Mitja pensió.
- Autocar.
- FFCC (Estació Sant Joan)
|
Tornar al principi secundària
HORARI
- Jornada partida de dilluns a divendres
(9-13.30 h i 15-17h)
|
Tornar al principi secundària
DISTRIBUCIÓ DEL CURRÍCULUM
A L'ESO
|
Tornar al principi secundària
DISTRIBUCIÓ DEL CURRÍCULUM
AL PRIMER CICLE D'ESO
| PRIMER
CICLE DE L'ESO |
| |
1r CURS |
2n CURS |
| HORES SETMANALS |
HORES SETMANALS |
| 1r trimestre |
2n trimestre |
3r trimestre |
1r trimestre |
2n trimestre |
3r
trimestre |
| LLENGUA CATALANA |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
| LLENGUA CASTELLANA |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
| IDIOMA |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
| CIÈNCIES SOCIALS |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
| CIÈNCIES NATURALS |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
| MATEMÀTIQUES |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
| TECNOLOGIA |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| EDUCACIÓ FÍSICA |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| EDUCACIÓ PLÀSTICA |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| MÚSICA |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| CRÈDIT VARIABLE |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
CV 2n IDIOMA
(francès o alemany) |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| TUTORIA |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
|
Tornar a currículum ESO
DISTRIBUCIÓ DEL CURRÍCULUM
AL SEGON CICLE D'ESO
-
Els nombres en vermell
correponen a hores d'atenció de la diversitat, en les que
els grups classe es divideixen en dos, un grup de consolidació
dels continguts del crèdit comú; i un altre grup de
reforç dels continguts impartits en el crèdit
comú
| PRIMER
CICLE DE L'ESO |
| |
1r CURS |
2n CURS |
| HORES SETMANALS |
HORES SETMANALS |
| 1r trimestre |
2n trimestre |
3r trimestre |
1r trimestre |
2n trimestre |
3r trimestre |
| LLENGUA CATALANA |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
| LLENGUA CASTELLANA |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
| IDIOMA |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
| CIÈNCIES SOCIALS |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
| CIÈNCIES NATURALS |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
| MATEMÀTIQUES |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
| TECNOLOGIA |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| EDUCACIÓ FÍSICA |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| EDUCACIÓ PLÀSTICA |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| MÚSICA |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
| CRÈDIT VARIABLE |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
CV 2n IDIOMA
(francès o alemany) |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
| TUTORIA |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|
Tornar a currículum ESO